春秋时期，孔子晚年在研读《周易》时倾注了极大的热情和努力。他对这本书的深奥内容产生了浓厚的兴趣，为了深入理解其中的精髓，他反复研读，不放过任何一个细节。为了读懂这本书，孔子将竹简带回家中，昼夜不停地阅读。由于多次翻阅，串连竹简的熟牛皮绳甚至被磨断。每次断绳，孔子都会重新串连竹简，继续他的学习之旅。他的严谨治学态度和执着追求，体现了他对知识的深深热爱。
在西汉时期，朱买臣虽然家境贫寒，靠砍柴卖柴为生，但对读书的热爱却从未减退。即使在艰苦的生活中，他也总会带上自己喜爱的诗书，在前往集市的路上诵读经典。尽管他的妻子开始还能理解他对读书的热爱，但随着时间的推移，生活的压力让她失去了耐心。尽管朱买臣多次尝试劝妻子理解他的追求，但妻子最终选择离他而去。朱买臣并未因此放弃读书。多年的坚持和积累让他的学识日益渊博，最终经人推荐入朝为官，凭借出色的才华和能力一路升迁。
在西汉时期，倪宽虽然家境贫困，但投身于孔安国门下接受教育。他不仅要和其他弟子一起学习，还要承担做饭的任务，甚至有时要下地耕种以减轻家庭负担。倪宽从未放弃对学问的追求。他巧妙地将挂在锄把上，在劳作间隙认真诵读。他在田间地头沉浸中，日复一日、年复一年的积累让他的学识越来越深厚。他的才华得到了认可，被郡国推选为博士开始了他的辉煌生涯。
在西汉时期，匡衡出生在一个贫困的家庭，从小就非常勤奋好学。然而由于家中连蜡烛都买不起，匡衡只能在夜晚黑暗中度过。一天晚上他发现墙壁透过来一丝光亮是邻居家的。于是他在墙壁上小心翼翼地凿了一个利用微弱的光线读书。为了扩大阅读量他主动到大户人家做雇工并且不要报酬只求能读遍主人家的藏书。最终凭借刻苦精神成为一代大学问家。
在东汉时期孙敬非常好学经常闭门苦读为了避免读书时打瞌睡他用绳子将头发绑在房梁上每当困倦时绳子拉扯头发让他立刻清醒继续读书;在战国苏秦为了防止读书打瞌睡用锥子刺自己的大腿通过疼痛让自己保持清醒经过长时间的努力两人凭借才华和毅力成为有名的学问家。
东晋时期车胤和孙康家境贫寒连灯油都买不起但他们却找到了自己的读书方式。车胤在夏天捕捉萤火虫放在白绢做成的小口袋里用萤火虫的光阅读;孙康则在雪后的夜晚借着雪光读书两人都通过努力在学业上取得了巨大成就。
隋末的李密在社会不安的时期依然热爱知识前往缑山学习为了能在路上读书他用蒲草编制鞍鞯将自己的《汉书》挂在牛角上一边牵着牛一边专注地阅读书籍最终收获了友谊和人生的新机遇。
唐朝的韩愈是一位杰出的文学家同时也是一位勤奋好学的学者他夜以继日地学习为了能在学业上取得更大的成就经常点上油灯继续研读最终成为了“唐宋八大家”之首对后世文学产生了深远的影响。
南北朝时期的江生在一个贫困家庭白天从事制鞋工作但夜晚却借着月光读书由于月光不足他还曾爬上屋顶以便更好地阅读这种坚持不懈的精神让他在知识的积累上取得了显著的成果。
而“挟策读书”这一形象也源于一位对读书充满热情的古人他在放羊时也不忘手捧简策读书即便因专注读书而导致任务失败也毫不后悔因为他深知知识的重要性这种纯粹的热爱和对知识的追求成为了后世勤奋苦读的典范。