课程概览
在初中物理教学中，探究凸透镜成像的规律是一项重要内容。本课程不仅引导学生完成实验探究任务，还帮助他们总结凸透镜的成像规律，分析成像原理。让学生经历科学探究的全过程，从中发现问题、解决问题并总结规律。
课程目标
知识与技能：
1. 掌握凸透镜成像规律及其应用实例。
2. 理解物距和像距的概念，明白实像与虚像的区别。
3. 能够运用凸透镜成像规律解释一些日常现象。
过程与方法：
1. 初步培养科学探究的一般流程和方法。
2. 提高学生分析实验结果、提炼规律的能力。
3. 激发学生的创造性和批判性思维。
重点与难点
重点：探究凸透镜成像的规律过程。
难点：引导学生自主设计实验方案，通过实验得出凸透镜成像规律。
课程设计
一、引入新课：通过放大镜的实例探索凸透镜的神奇作用
老师展示放大镜，提问：放大镜有什么作用？
学生回答：能放大物体。
老师进一步提问：如何通过放大镜观察远处的物体？学生分享观察到的现象，引出凸透镜能够成放大和缩小的像的概念。
二、提出问题、进行假设
在此基础上，引发学生思考：凸透镜成像与哪些因素有关？
学生讨论并提出假设：
1. 凸透镜成像可能与物体到凸透镜的距离有关。
2. 凸透镜成像可能与焦距有关。
三、实验设计
1. 讲解物距和像距的概念，以及实像和虚像的特点。
2. 利用矩道VR/3D实验室的高仿真性，详细讲解实验步骤：将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，调整至同一高度，移动凸透镜直至在光屏上得到清晰像，记录物距和像距，观察像的大小、倒正、虚实等情况。移动蜡烛改变物距，多次实验以收集数据。
3. 设计数据记录表格，其中凸透镜焦距为实验前需填写的参数。
四、探究过程
1. 将蜡烛放在较远位置，移动光屏以获取清晰的实像，观察并记录实像的大小和正倒，测量物距和像距。
2. 将蜡烛向凸透镜移近，多次重复以上步骤。
3. 继续移近蜡烛，观察是否能在光屏上得到蜡烛的像，以及像是实像还是虚像，观察并测量像的特点。
4. 更换不同焦距的凸透镜进行实验，以获取更全面的数据。
5. 分析实验数据，总结成像特点，发现大小、实虚像分界点。
6. 引导学生凸透镜在何种条件下成实像，在何种条件下成虚像；在何种条件下成缩小的实像，在何种条件下成放大的实像。并解答是否有正立的实像和倒立的虚像。
7. 结合矩道VR/3D实验室的数据分析功能，引导学生得出凸透镜成像的规律。
五、原理分析：通过作图法解析凸透镜成像原理
回顾经过凸透镜的特殊光线，利用矩道VR/3D实验室绘制光路图，详细讲解凸透镜成像原理。结合实例（如照相机、投影仪、放大镜），让学生理解其对应的成像原理。
以上就是初中物理《探究凸透镜成像的规律》课程的教学设计，希望大家喜欢并记得收藏。