二年级语文学习的核心在于大量扩充识字量。全册共有28课，每课要求掌握的生字数量在8至10个之间，同时还需要认识更多的生字，随着学习内容的深入，识字的难度也会逐渐加大，形近字和同音字的出现增加了学习的复杂性。除此之外，多音字、近义词、反义词的识别和运用也是学习的重点。
在期末考试中，字词考察占据约40分的重要分值，因此帮助孩子掌握字词的认读、书写和正确运用是复习的关键步骤。以下是具体的复习要点：
一、常见错误音
二年级学生在给汉字注音时常常出错，主要原因并非不认识该字，而是该字的拼音包含容易混淆的声母和韵母。如声母“b、d、p、q、z、zh、c、ch、s、sh”以及韵母“an、ang、en、eng、in、ing、ui、iu、ao、an”等，需特别关注。
二、常见错别字
错别字主要集中在形近字和同音字的区分上。比如，“傍和旁”、“带和戴”、“旗和棋”、“铜和桐”等字孩子们经常出错。
三、多音字
二年级语文上册要求掌握25个多音字，如“教、为、场、结、号、尽、铺、担、闷、呀、盛”等。这类题目一般会结合具体语境进行考察，因此孩子需要通过组词造句来感受不同语境下多音字的正确读音。
四、关键词的近义词
主要关注本学期课文现的近义词，例如“连忙-急忙”、“温和-温柔”等。
五、反义词
优先掌握课文现过的反义词，如“温和-暴躁”、“仔细-马虎”等。
六、成语积累
本学期出现了许多成语，除了课文中的，还有一些在语文园地中的日积月累现，这些都是重点积累的内容。
七、特殊词语搭配及分类积累
对于二年级孩子来说，词语分类搭配是一个难点，需要不断识记和练习才能掌握。主要包括：
1. AABB式词语：如“断断续续、摇摇摆摆”等。
2. ABAC式词语：如“越来越好、越飞越高”等。
3. ABAB式词语：包括表颜色、表声音以及很（极）X很（极）X式的词语。
4. 其他如ABCB式词语、AABC式词语等也需要孩子掌握。除此之外还有描写春天的词语、形容天气寒冷的词语以及带有“言”或“语”的词语等等。涉及到不同种类的词语搭配及分类积累都是期末考试中常考的内容，孩子们需要认真复习并掌握。
二年级语文上册的复习重点就是上述的字词内容，希望孩子们能够认真复习，特别是在期末考试中，争取在基础字词考察中取得满分。