关于不可数名词的语法梳理：王兴刚老师解析
适用人英语教师、英语专业学生、初高中生等
让我们首先探讨一下什么是不可数名词。虽然之前已经写过一篇相关的文章，但我们今天重点解决一个问题：在什么情况下，不可数名词变得可数？
如下是对该问题的详细解析：
规则解读：在中考常见的不可数名词中，当它们强调某一“概念”时，通常被视为不可数。如果需要强调其“类别化”，那么它们就变得可数了。
示例说明：
“difficulty”意为“困难”，在此处它代表的是一个抽象概念，因此是不可数的。
而“difficulties”作为其复数形式，则表示多种困难。这强调了困难的种类多，可能涉及金钱、人力或其他方面的难处。
再如“fruit”表示“水果”的概念时，为不可数名词。比如说我爱吃水果，这里并没有特指几种水果。
而“fruits”作为其复数形式，则强调了多种水果的类别，不特指数量。
对于句子“three fruits”，这可以指三种水果，如一个苹果、一个香蕉和一个鸭梨，也可以泛指大量的水果。
1. 单独照顾自己的“兴趣”不应选择“have a care of one’s own ______”。
答案：B. interest。此处强调的是抽象的“兴趣爱好”概念，不特指多种兴趣。
2. 食用“水果”对你的健康有益。
答案：B. fruit。此处强调的是抽象的“水果”概念，不特指多种水果。
3. 在超市里可以买到“水果”和“蔬菜”。
答案：C. Fruit。此处同样强调的是抽象的“水果”概念。
4. 河里有许多种“鱼”。
答案：A. fishes。当fish表示鱼的种类时，使用复数形式fishes。
5. 我们在寻找停车位时遇到了“困难”。
答案：B. difficulty。此处强调遇到了实际的“困难”，而不仅仅是困难的种类。
6. 没有食物和饮料，我们无法长时间生存。
答案：B. food。此处强调的是基本的生活需求，即食物和饮料这一基本概念。
(完）